Tarea 3

Qué implicaciones trae consigo el término de educación

Educación
Es el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

Sarramona cita a Mialaret quien señala que significaciones generales.

1. Hablar de educación supone muchas veces referirse a una institución social.
2. También centrará la palabra educación para presentar el resultado producto de una acción.
3. Se refiere al proceso que relaciona de manera previsto entrevistados somos seres humanos y los pone en situación de intercambio y de influencias recíprocas.
La educación como objeto de estudio es estudiada desde la pedagogía y las ciencias de la educación.

La pedagogía estudia lo que debe ser la educación.

Las ciencias de la educación definen el conocimiento descriptivo y explicativo de la educación.
Sarramona, caracteriza la educación como una acción en donde existen dos elementos clave: el sujeto que se educa y el sujeto que educar, que a su vez a estos se les nombran de distintas maneras (profesor, alumno; docente, dicente). Y que la diferencia entre uno y otro radica en la forma en que se interrelacionan.

Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos. Mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

La educación formal, es ofrecida en la escuela y el alumno cumple la función de aprender y el docente de enseñar. Estos dos procesos son conocidos como enseñanza y aprendizaje los cuales son fundamentales para entender el hecho educativo.

Samarrona señala algunos conceptos necesarios de clarificar para ubicarnos en una perspectiva homogénea.

La enseñanza: es un acto en virtud del cual el docente pone de manifiesto los objetos de conocimiento al alumno para que éste no comprenda, es decir se transmite conocimientos.
Por otro lado el aprendizaje: es un proceso mediante el cual un sujeto adquirir destrezas habilidades prácticas, aboca nuevas estrategias de conocimiento.

Así también son fundamentales otros conceptos dentro de la acción educativa:
Tales como la instrucción: que se puede resumir en el resultante del proceso de enseñanza aprendizaje mediante el cual el sujeto adquiere conocimientos de manera organizada.
Así mismo la capacitación: que es la adquisición de conocimientos y técnicas necesarias para ejercer una profesión o actividad determinada.

Por otro lado cabe mencionar también el adiestramiento: que es la adquisición de destrezas para realizar tareas concretas.

La formación: que es considerada como sinónimo de educación, el adoctrinamiento; Sarramona lo define como el proceso de enseñar sin razonar ni justificar, para que los mensajes transmitidos aparezcan como indiscutibles a los ojos del receptor.
Sin lugar dudas la educación no solamente trae consigo el simple hecho de transmitir conocimientos sino también persigue estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación, desarrollar la creatividad del individuo.
Además de fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia, prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.

EDUCACIÓN:
Etimológicamente educación proviene, fonética y morfológicamente, de educare (conducir, guiar orientar); pero semánticamente recoge la versión de educare (hacer salir, extraer, dar a luz).

COMO CARACTERIZA SAMARRONA LA EDUCACIÓN.

El autor caracteriza la educación y la ilustrar con las ideas de grandes pensadores. Destaca a la educación como acción en donde existen dos elementos clave: el sujeto que se educa (el educador) y el sujeto que tocar (educador).
ACCIÓN EDUCATIVA:

Medio por el que las personas desarrollan sus capacidades, aptitudes y conductas dando como resultado el Conocimiento y la práctica.

EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA DESDE UN PUNTO DE VISTA BIOLÓGICO Y MENTAL SIENDO LA OBRA DE JEANDE PIAGET LA DE MAYOR INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL ES.

Es el sujeto (el ser humano)

Un educador puede ser un sujeto o una institución que ejerza la función de educar.
SIGNIFICADO DEL METODO EN EL CAMINO QUE SE RECORRE AL RELACIONAR LA ESCUELA, PROFESOR, ALUMNO, CURRICULUM, MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVO.

Significa Que el método implica una manera particular de hacer las cosas sin que esto implique quitarle lo esencial sino todo lo contrario. Es la forma de operar lo sustantivo del asunto.